江苏高考新方案:3+1+2总分750!语数外采用全国统一试卷不分文理

记者昨天从江苏省普通高考综合改革新闻发布会上获悉,我省新一轮高考改革的主要模式是

国家《普通高中课程方案》设定的所有科目,具体有语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、艺术(音乐、美术)、体育与健康、通用技术、理科实验等

(学生在高二第一学期末可首次参加合格性考试,考试科目在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术7门中选择,学生在高三第一学期末可参加语文、数学、外语以及上述7门科目的合格性考试。)

新的高考模式中,总分值设置为750分。考生总分由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3门学业水平选择性考试科目成绩组成。

语文、数学、外语3门统考科目,每门150分,其中外语科目含听力考试30分。3门选择性考试科目每门100分。其中,物理、历史以原始分计入总分;其余科目(思想政治、地理、化学、生物)以等级分计入总分。学生所选的选择性考试科目,其所选科目的合格性考试成绩必须达到合格。

“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。

值得注意的是:2021年起,语文、数学、外语3门统考科目采用全国统一命题试卷;根据教育部规定,选择性考试科目由各省自行组织命题。

等级分是按统一规则,由原始分进行等级划定后,再由等级转换而来的分数。对于某一再选科目,考生该科目的合格性考试成绩达到合格后,转换时赋分起点为30分,满分为100分。

包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等六个方面;

实施高考综合改革后,高考录取方式也发生了变化。高校根据专业人才培养对学生学科专业基础的要求,提前向社会公布。考生的选择性考试科目,须符合高校要求,方可报考相关专业(类)。录取方式上,按照物理等科目类、历史等科目类,分开计划、分开录取。合并本一本二录取批次。

“院校专业组”指的是某高校对考生选择性考试科目要求相同的专业(类)的组合。一所院校可设置一个或多个“院校专业组”,每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业(类)。同一“院校专业组”内各专业(类)对考生的选考科目要求相同。

“院校专业组”是志愿填报与投档录取的基本单位,与现行的按“院校+专业(类)”填报志愿和录取不同,新高考改革方案是按“院校专业组+专业(类)”进行志愿填报和录取。高校依据统一高考成绩以及学业水平考试成绩,参考高中阶段综合素质评价,以“院校专业组”为一个招生单位,按专业(类)进行录取。

此外,我省将完善以“文化素质+职业技能”为主的高职院校分类考试招生办法。面向普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、社会人员等三类人群分别实施相应的考试招生办法。

主要在春季进行招生录取,高职院校依据考生普通高中学业水平考试的合格性考试成绩,参考综合素质评价,结合职业适应性测试、本校专业培养要求等多种指标,按照向社会公布的招生章程中确定的录取办法,综合评价,择优录取。

普通高中毕业生参加普通高考未被本科院校录取的,可以参加高职统招批次录取。

可通过参加对口升学的统一考试报考省内部分应用型本科院校,也可报考省内高职院校;未参加对口升学统一考试的,可凭中职学业水平考试成绩参加高职院校录取。

答:考试科目方面,我省现行方案中是3+2门选修科目,新方案确定是“3+1+2”;分值方面,我省现行方案中,语、数、外3门计入总分,另外2门以等级形式呈现,总分值480分;新方案中6门科目均以分数形式呈现,均计入总分,总分值750分;试卷方面,我省现行方案中的语文、数学两门,按选考历史、物理考生,分别加试语文和数学附加题。新方案中语文、数学、外语3门,不分文理,使用全国卷;选科组合方面,我省现行方案的选科组合为8种,实行新方案后,选科组合将会上升到12种,学生的选择更多了。

2、根据“院校专业组”的方式投档,和现行方案的区别在哪里?为什么要采用这种方式?

答:现行方案中,考生可以填报8所平行志愿院校,每个院校可填报6个专业。新方案实施后,考生可按“院校专业组”填报若干个平行志愿,每个“院校专业组”内可填报若干个专业。具体“院校专业组”的志愿数以及每个“院校专业组”内可填报的专业数,将另行确定。

按“院校专业组”投档,符合条件的考生,院校可在该专业组内进行专业(类)调剂,提升了考生的志愿和最终所录专业(类)的契合度。此外,按“院校专业组”投档录取,能提高考生选考科目与高校招生专业选考要求的匹配度,有利于进校后人才培养。

答:高校结合自身办学定位和专业培养目标,对每个具体专业提出选考科目要求。如某高校的某专业首选科目要求为“物理”,再选科目要求为“化学”,则表示考生3科选择性考试科目中要选考物理和化学方可报考该专业,对另1门再选科目则没有要求。根据教育部统一部署,我省将汇总所有在江苏招生高校的具体选科要求,并在学生选科前公布。

4、为什么要对“3+1+2”中的“2”采用等级赋分方式?考生成绩单上这两门是转换过后的等级分吗?

答:考生成绩单上这两门是转换过后的等级分。采用等级赋分的方式,主要考虑是这4门科目的原始分之间不具备可比性和可加性,无法直接以原始分计入高考总分。因此,将不同再选科目原始分按照统一规则转换,形成等级分,较好地解决不同再选科目成绩之间可比性的问题,也解决了不同再选科目成绩之间可加性的问题。第三批高考综合改革省市使用相同的分数转换办法。

答:合并本一本二批次,首先是体现了国家改革的总体方向。国务院《实施意见》明确要求要“创造条件逐步取消高校招生录取批次”。其次,代表了全国高考改革的趋势和方向。大多数高考综合改革省市都明确合并本一本二批次。通过合并批次,可以进一步增加考生的选择范围和空间,同时也有利于高校毕业生平等就业,促进高等教育公平发展。

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